要根據工做上和社交保證部《管于認同注冊成功達到服務業的專職角色分析化的專職角色分析簽定檢查指導管理中心和編印達到服務業不可缺少崗位的專職角色分析化的專職角色分析簽定全面實施技巧的函》（勞社部函[2005]235號）和人民警察部達到局《管于進那步深入持續推進達到服務業不可缺少崗位的專職角色分析化的專職角色分析簽定工做上的控制》（公消[2008]55-6）的精神，為樂觀地體驗貫徹全省達到服務業不可缺少崗位的專職角色分析化培圳工做上，深入持續推進達到服務業不可缺少崗位的專職角色分析化的專職角色分析簽定工做上，升高全社交火災事故發生傳染病防治程度，經安徽省人民警察達到總隊認同，安徽省人力資源量資源量和社交保證廳獲準，安徽省民政廳守法登記簿注冊成功,?樂觀地建設注冊成功了安徽省金盾達到的專職角色分析化培圳私立學校。
一、學校辦學目的
????金盾(dun)消防(fang)職(zhi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)學校將為社會(hui)單位(wei)和群眾(zhong)提供(gong)一個(ge)專業(ye)、系統、優質(zhi)的(de)職(zhi)業(ye)教育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)平臺，致力于進(jin)(jin)一步(bu)提升社會(hui)消防(fang)安全(quan)培(pei)(pei)訓(xun)能(neng)(neng)力和水平，通過開展職(zhi)業(ye)技能(neng)(neng)培(pei)(pei)訓(xun)和社會(hui)化消防(fang)教育(yu)，不斷推進(jin)(jin)消防(fang)特有工(gong)種(zhong)職(zhi)業(ye)化進(jin)(jin)程(cheng)，提高消防(fang)從業(ye)人員(yuan)業(ye)務(wu)技能(neng)(neng)和職(zhi)業(ye)素質(zhi)，增強社會(hui)防(fang)控火災能(neng)(neng)力，推動消防(fang)工(gong)作社會(hui)化進(jin)(jin)程(cheng)。
二、機構大致情況下
中小學學習技術陪訓課的因素以建筑消防員員員栓行業內獨特職位（現下，都按照中國大建筑消防員員員栓協會會員關與新職業招式類型水平技術鑒定工作的進展情況，中小學積極做初、中、中高級建筑消防員員員栓裝置基本操作工新職業招式類型水平學習技術陪訓課。）新職業招式類型水平學習技術陪訓課側重于，的同時面對危險機關、團體心理咨詢、企業主、事業上的行業建筑消防員員員栓的安會處理人，要點產所、職業從業者人積極做市場化建筑消防員員員栓的安會教導學習技術陪訓課。
三、培訓學校基礎建設前提
中小學具備新型廠區室內培訓班田徑場和好的培訓培訓活動室，施工使用了現內部好的消防隊栓隊生產設施配套場地設施，有消防隊栓隊水體系、廢氣撲火器體系、進風防排風體系、模似起火自動式報警燈體系、聯動性調節體系、中控室模似操作步驟步驟體系、消防隊栓隊救急燈飾模似體系、統一撲火器儀器設施等課堂配套場地設施，且每間培訓活動室都施工使用了中國科學化的多網絡媒體課堂生產設施，為現實的教課和現實的操作步驟步驟能提供了完善、好的網絡設備保護。
技術工藝學校在山東達到員總隊和山東達到員行業協會的大規模支技下，聘用協議了達到員專科技術工藝人才引進和具備條件專科綜合條件的高中教師，教員中100%具專科大學專升本大于文憑，90%具達到員專科初級大于評定職稱，且轉做達到員運轉真實經歷還在四年大于。
高校參照物《社會發展各界達到健康健康安全培順規則》、《達到措施方法員職業選擇選擇規范》編修了教學研究計劃方案和考試大綱。用書按照中國國達到促進會統編的初、中、高端達到措施方法員職業選擇選擇技術司法鑒定培順用書和社會發展各界達到健康健康安全培順統編用書。?
四、大學網址
金盾建筑消防的職業學習培訓校學座落邯鄲市槐安東路55號（槐安路與泰康街道交叉的情況口，東行200米路南，中石油天然氣鼓勵站西鄰3樓。）
資詢通電話：0311-86129818
